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Maîtres E de la Réunion

Formation M@gistère

Sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d'un élève avec TSA (module n°1)

 

Gérer les conflits

 

COMPRENDRE LE PROFIL EHP (Élèves à Haut Potentiel)

 

Découvrir l'apport des sciences cognitives dans nos classes

 

Le poids des mots : Bienveillance

 

Développer les compétences psychosociales des élèves-sensibilisation

 

Gérer ses émotions

 

Découvrir le cerveau à l’école : les sciences cognitives au service des apprentissages

 

Troubles Spécifiques du Langage & des Apprentissages (TSLA)

 

Pour une entrée progressive et cohérente dans l’écrit, de la maternelle au CP - Autoformation

 

Accompagner un élève allophone nouvel arrivant dans l’école (EANA)

 

Dire, lire, écrire de la poésie au cycle 2 : la poésie au service de la maîtrise de la langue

 

Manipuler, verbaliser, abstraire en mathématiques

 

Vers un enseignement explicite et efficace en mathématiques

 

LA DEMARCHE ATOLE – Apprendre l’ATtention, à l’écOLE

 

Repérer les difficultés de lecture en CE1

 

Donner du sens à « compter » en maternelle 

 

Le langage oral au cycle 2 

 

1, 2, 3... Construire le nombre en petite section de maternelle

 

Problèmes ouverts et résistants

 

La construction du nombre en moyenne et grande sections de maternelle 

 

Enseigner le vocabulaire en petite section : rendre explicite les gestes professionnels

 

Enseigner l’orthographe grâce aux interactions orales en élémentaire

 

Enseigner à des élèves avec troubles du spectre autistique aux cycles 2 et 3

 



06/05/2007

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